Hipernovela

La hipernovela es vista como una forma de la enseñanza asistida por computadores utilizando los nuevos medios de una manera diferente, haciendo del estudiante un actor más activo y del docente un guía más que un expositor, de esta forma las novelas se hacen más atractivas e interactivas para el espectador.

Pinzas de metal es una hipernovela creada por Alma Pérez la cual juega con diferentes elementos de tal forma que el navegador-lector interactúe con cada uno de ellos a su gusto. 

Puede escoger el nombre del personaje que desea ( Elena, Paloma, Alicia, Alter y Vicky) , el lugar donde se desarrolla a historia (academia, Nueva York, barrio, Barcelona, Geo) y finalmente puede elegir un elemento para la historia (Tijeras, pinzas, rulos, test, jeringa).

La historia relata una serie de hechos que ocurren en el mes de Octubre en una peluquería o academia de peluqueros, donde trabaja el maestro Don Pedro Jiménez, hijo de un prodigio en la peluquería, que algunas veces salía a hacer mandados en donde algunas muchachas aprovechaban ese espacio en el cuarto de los bigudíes, para sus conversaciones y unos cuantos cigarros. Aquel día se  tenía de clienta a la señora Martínez, una mujer de pelo grasiento y delgado, que espera ser atendida, por Paloma que al ver este desagradable cabello le da un poco de nauseas y echa demasiado shampoo en su cabello para evitar el olor, para distraerse un poco, esta inicia una conversación bastante informal acerca de el tiempo, los hijos y la novela mientras le hace un lavado de pelo que poco a poco se mete a los ojos de la clienta hasta el momento que la señora Martínez hace su reclamo. Después de esto prosigue al lavado y al momento de pasar a la silla de corte esta tropieza con un tubo por lo cual las muchachas de la peluquería ríen y Elena, otra empleada, suelta una carcajada que avisa a Don Pedro que la mujer ha caído. La mujer enfurecida y torpe por la caída después de la ayuda del peluquero vuelve a incorporarse en su silla. 

La señora Martínez deseaba una tintura para su pelo a lo cual Elena, la más antigua de las aprendices fue puesta en esa labor, sus otras compañeras la admiraban por sus habilidades y coordinación. Elena era  una  muchacha con una nariz respingona, cabello ondulado y labios gruesos  que logro atraer la atención y gusto de Carlos, ella peino con gran gusto el pelo de la mujer siendo observada y admirada por Paloma.  Paloma distraída se dispone a aplicar la pasta blanca sobre el cabello de otra cliente hasta que  Don Pedro hace algunas recomendaciones sobre su vago trabajo, entre ellas ni sobrepasar los 15 minutos, la asistente llena la cabeza de la clienta generando una masa en su pelo parecida a u tocado de película de terror. 

La historia avanza poco a poco a medida que se sigue interactuando con cada uno de los elementos, pero resulta complicado ya que no es una secuencia muy clara. Aproximadamente en la parte 40 Don Pedro declara su amor y necesidad a Elena a lo que ella responde que la deje en paz y él solo le recuerda que gracias a ese trabajo y a él es que tiene como vivir. Elena amenaza a Pedro con contar a todos que el abusa de las empleadas siendo algunas de ellas menores a lo que el hombre se ofende, levanta la mano y se enfurece saliendo de cuarto de los bigudíes bravo. 

La historia avanza lentamente acabando en el número 76. Esta hipernovela cuanta con mucha interactividad, dinámica y concentración para el navegador-espectador, este tiene que contar con bastante paciencia y tiempo para hallar la secuencia de la historia y llegar a un final esclarecedor y comprensible.

Taller 3 Hipertexto

El Hipertexto

El hipertexto es visto como una posible liberación de las reglas a las que la academia había sujetado el texto y también como una separación entre el autor y el lector. Es también llamada la independencia del texto.

Este no posee estructura, depende de la libre asociación del lector, logra actualizar un elemento en potencia en todo texto: su posibilidad de ser complementado a través de múltiples contextos y de posibles proyecciones. No conlleva la destrucción del autor ni del texto. Posibilita la apertura a la perspectiva de múltiples lecturas y del lector múltiple, es por esto que el lector ahora es libre de seguir los enlaces a una u otra lexía. El hipertexto, con sus múltiples lexías enlazadas entre sí, facilita también una multiplicidad de lecturas en el emisor. El orden, la estructura, el centro, es ahora construcción del lector por lo cual potencia y privilegia al lector en el momento de establecer su relación con el autor y el texto. La lectura que ahora se va a hacer, en potencia, no responde ya a la posible visión original que tuvo su autor, ni a aquella estructura que quisiera imponer el “especialista”, sino a la propia interacción (quizás inédita en cada caso) de un lector con el texto. Las distintas lexías que sigue el lector se actualizan en él como unidad, como estructura.

 

También el hipertexto posee múltiples comienzos y finales en lugar de uno sólo. Desde la perspectiva del autor de un hipertexto el contenido posee definitivamente una secuencia lineal, o mejor dicho, multilineal, pues construye su red visualizando una multiplicidad de posibles trayectos. Toda lectura es una experiencia individual y secuencial en la intimidad del lector. El autor del hipertexto lo logra construir según una predeterminada estructura ya establecida por él. En el discurso antrópico, en el mundo del hipertexto, los conceptos de principio y de fin no coinciden con aquéllos a que estamos acostumbrados en el texto impreso y que generalmente corresponde a la primera y última página por esto en el texto impreso el lector está subordinado al texto y a que los párrafos, las páginas, se suceden de forma predeterminada.

El lector será quien decida dónde ir, pero el autor es quien va a colocar los enlaces que guiarán el juicio del lector. El hipertexto se construye desde una perspectiva abierta que permiten los múltiples enlaces a lexías con distintos procesos de intertextualidad. E hipertexto exige también un lector activo. La misma estructura del hipertexto requiere que el lector decida qué enlaces va a seguir.

Es por esto que través del hipertexto recuperamos ciertas características del discurso hablado sin renunciar a las características que nos ha proporcionado el discurso de la modernidad y su creencia en la estabilidad del texto impreso.

El hipertexto, puede tomar infinitud de formas que lo adapten mejor a los múltiples objetivos posibles. La meta del hipertexto es la comunicación y el diálogo, por lo que responde siempre a unos objetivos concretos, aunque no siempre se establezcan de forma explícita tiene la capacidad y el potencial de crear textos interactivos.

El potencial actual de lectura desborda los límites del texto impreso, necesidad socio-cultural. La explosión de publicaciones impresas anula el ideal de la modernidad de poder abarcar todo. La globalización de nuestros procesos sociales, políticos, económicos, y la movilidad que caracteriza a nuestra sociedad, requieren asimismo que se disponga del texto sin limitaciones de espacio o tiempo. El hipertexto exige otro nivel de participación que se mantenía atrofiado en el texto impreso, surge como necesidad socio-cultural de una nueva lectura y, a su vez, está forjando un nuevo tipo de lector.